ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17.01.2023 г. №20 "Прием заявлений о зачислении в государственные и муниципальные образовательные организации субъектов Российской Федерации, реализующие программы общего образования"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 05.03.2024 г. №88 "Об утверждении перечня микрорайонов (территорий), закрепленных за общеобразовательными учреждениями Качканарского городского округа"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13.02.2024 г. №127 "О внесении изменений в постановление Администрации Качканарского городского округа №20 от 17.01.2023"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27.03.2023 г. №256 "О внесении изменений в постановление Администрации Качканарского городского округа №20 от 17.01.2023"

Управление образованием Качканарского городского округа информирует о работе
«Горячей линии» по вопросам зачисления
детей в первые классы образовательных учреждений Качканарского городского округа.
Обращаться по телефону:
8(34341) 6-22-71 –Мальцева Марина Андреевна, начальник Управления
образованием.
8(34341) 6-03-94 – Быкова Эльвира Яхиевна, ведущий специалист.

1 апреля стартует прием заявлений на запись детей в 1-й класс. На портале Госуслуг можно заранее заполнить черновик заявления на прием в первый класс, а с началом приема останется просто его отправить.

Для подачи заявления нужны:

- данные паспорта родителя и свидетельства о рождении ребенка;

- номер или название школы;

- данные о регистрации ребенка;

- информация о братьях и сестрах, если они учатся в выбранной школе;

- документы, подтверждающие право на льготы.

Сроки для подачи заявления:

- до 30 июня — если ребенок зарегистрирован на закрепленной за школой территории или есть льготы.

- с 6 июля по 5 сентября — в другую школу при наличии свободных мест.

Приём в школу на 2024/25 учебный год начнётся:

для первой волны — не позднее 1 апреля 2024 г., закончится 30 июня 2024 г.
второй волны — 6 июля 2024 г., закончится 5 сентября 2024 г.

Решение о зачислении будет принято в течение 3 рабочих дней после завершения приема заявлений (30 июня). Еще через 3 рабочих дня данные о зачислении появятся на Госуслугах.

Получение Муниципальной услуги «Зачисление в общеобразовательное учреждение Качканарского городского округа» через сайт Государственных услуг (Начало приемной кампании 01.04.2024 в 00:00!):

1 апреля начинается запись детей в первый класс по новым правилам.
Раньше зачисление сопровождалось большим стрессом для родителей, когда накануне объявленной даты они выстраивались в очереди, чтобы успеть записаться в числе первых и гарантированно получить место в выбранной школе.

Для того чтобы облегчить этот процесс и сделать его максимально комфортным, Минпросвещения разработало новый порядок приёма.

О том, что изменилось в этом году, читайте в нашей инфографике.

С новым порядком приёма можно ознакомиться на сайте https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74526876/

Управление образованием Качканарского городского округа – организатор муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников – информирует о проведении муниципального этапа олимпиады с 8 ноября по 8 декабря 2023 года в соответствии с графиком, утвержденным Министерством образования и молодежной политики Свердловской области от 13.10.2023 № 1162-Д.

Муниципальный этап олимпиады проводится по 24 общеобразовательным предметам, единое время начала олимпиады – 10:00.

Продолжительность проведения олимпиады по каждому общеобразовательному предмету определяется Требованиями к проведению и организации муниципального этапа олимпиады в Свердловской области в 2023/2024 учебном году, разработанными и утвержденными региональными предметно-методическими комиссиями, размещаемыми на официальном сайте НОО «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение».

К участию приглашаются обучающиеся, набравшие проходные баллы по результатам школьного этапа текущего года или являющиеся победителями и призерами муниципального этапа прошлого года.

Проходные баллы для участия в муниципальном этапе олимпиады в 2023/2024 учебном году размещены по ссылке https://disk.yandex.ru/d/bmZGGzr0coUp1Q (информация обновляется).

В соответствии с постановлением Управления образованием Качканарского городского округа от 19 октября 2023 г. № 417 местами проведения (площадками) олимпиады по 22 общеобразовательному предмету (астрономия, английский язык, биология, география, искусство (МХК), информатика, история, литература, математика, немецкий язык, основы безопасности жизнедеятельности, обществознание, право, русский язык, технология, физика, физическая культура, французский язык, химия, экология, экономика , итальянский язык и испанский язык) установлены общеобразовательные организации.

По 2 предметам установлена единая городская площадка – МОУ Лицей по физической культуре и по технологии – Школа им. К.Н. Новикова. Ознакомиться с местами проведения (площадками) муниципального этапа олимпиады можно по ссылке https://disk.yandex.ru/d/B73IFBDSh9nDSw.

В целях соблюдения процедурной объективности на площадках проведения олимпиады предусмотрено присутствие общественных наблюдателей.

Видео-разбор олимпиадных заданий и критерии оценивания по всем общеобразовательным предметам размещаются на сайте НОО «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение» не позднее двух рабочих дней после окончания олимпиадных туров.

Показ олимпиадных работ организован в личных кабинетах участников на платформе https://vsoshlk.irro.ru.

Для оценивания олимпиадных работ и рассмотрения апелляций организована работа жюри и апелляционных комиссий по каждому общеобразовательному предмету.

Наиболее результативные старшеклассники города будут приглашены на региональный этап всероссийской олимпиады школьников. Самые успешные из них станут участниками заключительного этапа олимпиады, победа в котором открывает выпускникам возможность поступления в ведущие вузы России без экзаменов по соответствующему профилю.

Документы, регламентирующие проведение всероссийской олимпиады школьников размещаются на сайте Управления образованием и ГИМЦ РО в разделе «Всероссийская олимпиада школьников 2023/2024».

Обучающимся и родителям по вопросам участия в олимпиаде необходимо обратиться в общеобразовательную организацию по месту обучения, к ответственному за проведение олимпиады.

Контакты ответственных за организацию и проведение олимпиады в общеобразовательной организации размещены на главной странице официального сайта общеобразовательной организации в специализированном разделе «Всероссийская олимпиада школьников 2023/2024».

Муниципальный координатор школьного и муниципального этапов олимпиады – ГИМЦ РО

Эл. почта: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Телефон горячей линии по организации и проведению ВСОШ: 6-23-48

Региональный координатор олимпиады – НОО «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение» сайт: https://zsfond.ru/vsosh

От кибербуллинга до колумбайна

Начальник Управления образованием КГО Марина Мальцева рассказала о разновидностях интернет - травли и мерах профилактики в общеобразовательных учреждениях Качканарского городского округа.

Что такое кибербуллинг?

- Это интернет-травля: намеренные угрозы, оскорбления и демонстративное пренебрежение в отношении жертвы, а также распространение компрометирующих данных в интернете. Негативный контент практически невозможно нейтрализовать. Если пользователь пожалуется на фейк или участника кибербуллинга, страницу злоумышленника заблокируют, однако он не встретит никаких серьезных препятствий, если решит создать новый аккаунт. Анонимность и безнаказанность интернет-среды создает все условия для травли.

Какие виды кибербуллинга бывают?

- Троллинг – это ситуация, в которой агрессоры публикуют оскорбительную информацию о человеке на различных интернет ресурсах, часто информация отличается полным отсутствием норм морали.

- Хейтинг – это негативная и иррациональная критика, проецируемая в комментарии или сообщения к жертве, часто не имеющая никаких оснований.

- Флэйминг – это гневная оскорбительная вспышка происходящая в комментариях под каким либо материалом, возникает спонтанно и также быстро затухает.

- Киберсталкинг – это преследование, выслеживание жертвы с помощью средств Интернет-коммуникации. Может сопровождаться угрозами расправы и насилия.

- Секстинг – это рассылка видео и фото материалов компрометирующего характера с обнаженным или полуобнаженным изображением жертвы с целью её унизить и подорвать репутацию. Часто используется в качестве мести бывшим партнерам за разрыв отношений.

В чем опасность кибербуллинга?

- Троллинг, хейтинг и флэйминг аморальны и вредны, но при этом не несут в себе ярко выраженной опасности для объекта этих действий. Они могут нанести серьезный вред и травму только в совокупности. Кирберсталкинг, секстинг и непосредственно кибербуллинг куда опаснее, способны нанести серьезный моральный вред человеку и повлечь за собой тяжкие последствия.

Пример кибербуллинга. Дети обмениваются личной информацией и даже интимными фотографиями с настоящими или фейковыми собеседниками в соцсетях, а после эти данные и фотографии выкладываются злоумышленниками с оскорбительными подписями и распространяются среди одноклассников и знакомых жертвы.

Как можно противодействовать интернет-травле?

- Деанонимизация интернета (потеря или лишение анонимного статуса), а также обучение детей основам безопасности в интернете: не сообщать о себе личных сведений, не делиться с теми, кого не знает лично, подробностями своей жизни, не снимать и тем более не передавать интимные фотографии и видео, делиться произошедшим с родителями и т.п.

Что такое скулшутинг и колумбайн?

- Скулшутинг - это вооруженное нападение учащегося или стороннего человека на школьников и преподавателей внутри учебного заведения. Колумбайн - это название школы в США, в которой 20 апреля 1999 года произошло самое громкое вооруженное нападение учеников на своих одноклассников.

На что необходимо обратить внимание? Сигналы, которые нельзя игнорировать.

- Внезапное изменение поведения, выходка чрезвычайного характера, приобретение оружия, сообщение, что получил некий знак, сообщение в любой форме о предстоящей расправе, подражание внешности, одежде скулшутеров: узнаваемые стрижка, одежда, например, футболка с провокационной надписью («ненависть», «Бог»), черные перчатки, плащи.

Какие мероприятия по профилактике кибербуллинга, скулшутинга, колумбайна проводятся в школах?

- Мониторинг социальных сетей учащихся, проведение бесед и классных часов, организация и проведение примирительных встреч школьных служб примирения, проведение учебных тренировок, проведение инструктажей с учащимися и педагогами, проведение совещаний и семинаров для педагогов, работа общешкольных родительских комитетов, ежедневное наблюдение за поведением учащихся.

Что бы Вы могли рекомендовать родителям?

Контролируйте социальные сети ребенка, круг общения, его интересы.
Обращайте пристальное внимание на символику, сленг, окружение, увлечения и проблемы детей.
Уделяйте больше внимания его проблемам и взаимоотношениям со сверстниками.
Тесно взаимодействуйте с педагогами ребенка, чтобы знать о его проблемах.
При необходимости (в случае замкнутости ребенка, резкого изменения его поведения и проявления агрессивности обращайтесь за помощью к классному руководителю, педагогу-психологу, психиатру).
Организуйте досуг подростка во внеучебное время.
Учите ребенка общению с людьми вне Интернета.
Не храните огнестрельное и холодное оружие в доступных местах.

Управление образованием проводит опрос родителей по дополнительному образованию:

https://forms.yandex.ru/u/634e173feb614624b2a13690/

Телефоны горячей линии
по вопросам организации отдыха и оздоровления детей

Т. 8(34341)6-22-71 – Мальцева Марина Андреевна, начальник Управления образованием Качканарского городского округа

Т. 8(34341)6-07-53 – Зобнина Наталья Сергеевна, специалист ГИМЦ РО

Областное родительское собрание: «Навигатор дополнительного образования Свердловской области»

https://vk.com/video-205420950_456239074

Получение сертификата дополнительного образования

https://vk.com/video-205420950_456239072

Осторожно, мошенники!

https://vk.com/video-205420950_456239073

Телефоны горячей линии

по вопросам организации отдыха и оздоровление детей

Т. 8 (34341) 6-23-48 – Кузнецова Ирина Евгеньевна, директор МУ ГИМЦ РО;

Т. 8 (34341) 6-07-53 – Помещенко Юлия Анатольевна, специалист.

Получение Муниципальной услуги «Предоставление путевок детям в организации отдыха в дневных и загородных лагерях Качканарского городского округа» через сайт Государственных услуг (Начало приемной кампании 27.03.2024 в 00:00, при подаче заявлений до указанной даты они все автоматически будут отклоняться!):

Оздоровлению подлежат несовершеннолетние дети в возрасте от 6,6 до 17 лет (включительно).

Организация отдыха и оздоровления детей начинается с подачи заявления о предоставлении путевки на ребенка.

Предоставлении путевки будет осуществляться через:

Единый портал государственных и муниципальных услуг (ЕПГУ)	в электронной форме	https://www.gosuslugi.ru/600173/1/form
Отделения Многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг (МФЦ)	при личном обращении	mfc66.ru/otdeleniya г. Качканар, 8 мкр., д.18 пн, ср, пт. - с 08-00 до 18-00 вт., чт. - с 08-00 до 20-00 сб.– с 08-00 до 17-00 тел.8(343)273-00-08 (доб. 2104)
Управление образования, МУ ГИМЦ РО	при личном обращении	г. Качканар, 5 микрорайон, дом 71. По четвергам с 10-00 до 16-00 Обед с 12-30 до 13-30 (т.е. с 28 марта и далее по четвергам).
Образовательные организации, на базе которых располагаются лагеря с дневным пребыванием детей	при личном обращении	с понедельника по пятницу с 13.00 до 15.00

Телефоны горячей линии по вопросам дистанционного обучения в Управлении образованием Качканарского городского округа

8 (34341) 6-22-71 (с 14:00 до 17:00), 8 (34341) 6-22-79 (с 14:00 до 17:00)

«ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»

для приема сообщений о фактах коррупции в Качканарском городском округе

6-97-49

Хотите открыть частное образовательное учреждение?

Правила предоставления ребенку места в детском саду

Возникают вопросы о том в каком детском саду получит место ваш ребенок, на каком основании предоставляется место, или о том, как перевести ребенка в другой детский сад?

Ответы на них читайте карточках ниже!

Как устроить ребенка в детский сад?

Устройство ребенка в детский сад является довольно сложным процессом, вызывающим трудности у многих родителей. Сегодня разберемся с тем какие документы понадобятся для зачисления ребенка в детский сад и о том куда их необходимо предоставить.

Подробную информацию читайте в карточках ниже:

Методический семинар по теме: «Урок как педагогический проект по достижению образовательных результатов».

Details: Category: Новости сайта

4 февраля 2015 года в МОУ СОШ №7 для педагогов, родителей, представителей общественности прошел методический семинар по теме: «Урок как педагогический проект по достижению образовательных результатов». Цель семинара: представить опыт работы образовательной организации по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО. В открытии семинара приняли участие директор школы Шаренко Ирина Борисовна и заместитель директора Устюжанина Светлана Николаевна. Открывая семинар, они говорили о том, что важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться». Формирование универсальных учебных действий является основой способности учащихся к дальнейшему саморазвитию и самообразованию. Каждый педагог должен найти для себя ответ на вопрос: Чему учить? Как учить? Ради чего? Основная педагогическая задача учителя – организовать благоприятные условия для успешных учебных действий на уроке. Но именно для этого учитель и должен четко знать: чему учить и как учить. Дальнейшая работа семинара показала, что все педагоги, дававшие открытые уроки, имеют ясные ответы на эти вопросы. Об этом свидетельствовали уроки и говорили педагоги, участвовавшие в подведении итогов работы семинара.

Уроки английского языка проводили учителя первой категории Тюлькина Татьяна Алексеевна и Туполева Ирина Зауровна. Оба урока прошли в 4А классе, одинаковой была и тема урока. Особенность данных уроков – высокий уровень практической направленности деятельности школьников: в течение всего урока обучающиеся и учителя строили общение на английском языке, читали стихи, задавали вопросы, строили собственные высказывания. В течение одного урока обучающиеся выполнили и презентовали проект: школьники Татьяны Алексеевны придумали историю о том, как провели прошедший уикенд, а Ирины Зауровны – сделали коллаж и рассказали известные русские сказки («Красная шапочка» и «Репка») на английском языке. По мнению учителей, присутствующих на уроках, уроки проведены на хорошем методическом уровне и соответствовали требованиям ФГОС.

Урок физики в 7Г классе по теме «Давление газа» проводил Мельников Вадим Валерьевич. Урок изучения нового материала полностью построен на практической деятельности обучающихся в группах. Это позволяет формировать УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные. Предметные знания ученики не получали в готовом виде, а приходили к выводам в процессе проведения экспериментов. Дети работали с цифровой лабораторией PROLog, которая позволяет быстро и мобильно обработать результат, сделать выводы о физических закономерностях. Проверка уровня усвоения учебного материала проводилась с помощью интерактивной системы тестирования «Система контроля и мониторинга PROCLass». И цифровая лаборатория и системы тестирования это те средства обучения, которые обеспечивают оптимальные формы передачи знаний, формирования компетенций с учетом возрастных и психологических особенностей и возможностей каждого учащегося. Урок соответствует требованиям ФГОС.

Пранис Наталья Борисовна подготовила и провела урок биологии в 8А классе. В его основе – исследовательская работа по измерению жизненной ёмкости лёгких и определению условий, от которых она зависит. Проблемный вопрос в начале урока обеспечил выдвижение учащимися гипотезы, которую они подтверждали в ходе исследований. Работа в паре с цифровым лабораторным оборудованием «Архимед», использование четкого алгоритма работы с оборудованием стали условием формирования у обучающихся и познавательных, и коммуникативных, и регулятивных универсальных учебных действий. А «хитрое» (потому что содержит ошибку) утверждение, сформулированное учителем и предложенное для обсуждения, формирует ещё и критическое мышление. Урок соответствует требованиям ФГОС.

Урок математики провела Демченко Алёна Альбертовна, организовав работу восьмиклассников так, что они сыграли роль знаменитого французского математика Ф. Виета, доказали его известную теорему, не догадываясь об этом. Ребята учились сравнивать и анализировать информацию, полученную в ходе совместной групповой работы и представленную в таблице. Работа в парах сменного состава обеспечила возможность учиться аргументировать свои действия, задавать вопросы, пояснять свою точку зрения. Урок соответствовал требованиям ФГОС.

Занятие «Мой проект» в рамках внеурочной деятельности провела Григорьева Венера Хатифовна. Структура занятия, используемые приемы организации учебной деятельности ещё раз убедили присутствующих в том, что проектная деятельность работает на формирование всех универсальных учебных действий. Ребята работали в группах, анализировали предложенный материал, выдвигали свои гипотезы, формулировали темы проектов, проводили взаимопроверку и делали выводы, аргументируя свои доводы. Занятие соответствовало требованиям ФГОС.

Уроки русского языка во 2Г и 4Б классах провели Степанова Елена Анатольевна и Верюгина Наталья Юрьевна. Оба урока построены в соответствии с требованиями ФГОС, где решались задачи по формированию личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий. Поддерживая мотивацию учащихся, на каждом этапе урока Елена Анатольевна предлагала учащимся подкармливать зимующих птиц, давая при этом самооценку выполненного задания. Работая в паре и группе, ребята учились договариваться, объяснять, советоваться. На этапе подведения итогов ребятами составлен кластер по изученному материалу. Наталья Юрьевна предложила ребятам игровую ситуацию, решая которую, они сформулировали тему и цель урока. Работая с текстами разных жанров, ребята «добывали» знания, они систематизированы в виде таблицы, которая в дальнейшем будет играть роль справочного материала.

Драничникова Людмила Ивановна провела урок информатики в 11Б классе. Знакомство с новой программной средой организовала через работу в группах, когда старшеклассники должны были самостоятельно разобраться с материалами кейса: определить порядок работы, договориться о ролях, которые каждый будет выполнять в группе. Самостоятельно изучали интерфейс среды, выделяли особенности и возможности среды, учились определять типы вопросов. Закрепляли полученные знания и апробировали возможности среды, работая за компьютером. Урок соответствовал требованиям организации образовательной среды для старшеклассников – учить учиться самостоятельно.

Уроки русского языка, проведенные Хамзиной Валентиной Александровной, Драницыной Ириной Сергеевной, Есауленко Натальей Рашидовной, Кулышевой Юлией Владимировной, получили высокую оценку присутствующих на уроках коллег. На каждом уроке была своя изюминка: работа в парах сменного состава, работа в группах по передаче знаний, решение проблемных ситуаций с межпредметным содержанием, использование интерактивных средств, рефлексия по окончании урока. Такая организация учебной деятельности обеспечивает развитие познавательных, коммуникативных, регулятивных учебных действий.

Управление образованием, МУ ГИМЦ РО выражают благодарность администрации МОУ СОШ №7 и всем педагогам, проводившим открытые уроки в рамках семинара.

МУ ГИМЦ РО

13 февраля 2015 года.